sábado, 4 de julio de 2015

"La Aventura de Enseñar Ciencias Naturales" @melifurman



"La Aventura de Enseñar Ciencias Naturales". Melina Furman.


Melina Furman lleva a cabo un interesante trabajo relacionado con la enseñanza de las ciencias naturales y la formación del profesorado dentro del Programa de Educación en Ciencias de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y del Programa Escuelas del Bicentenario para escuelas primarias en la parte de Ciencias Naturales.


Vía Sofia Deza Caparrós y Revista AZ @educacion_az

En este post puedes encontrar:

¿Cómo hacer para que las escuelas enseñen a pensar? Melina Furman tiene una propuesta muy concreta que puede generar cambios profundos en las escuelas y los docentes actuales.

Melina Furman se dedica a generar propuestas educativas para formar en chicos y grandes el pensamiento científico, una mirada sobre el mundo que combina la lógica con la curiosidad y la creatividad con el espíritu crítico. Es Bióloga y Doctora en Educación, profesora de la Universidad de San Andrés e investigadora del CONICET. Cofundó Expedición Ciencia y condujo el programa La Casa de la Ciencia, del canal de TV Paka Paka. Cofundó El Mundo de las Ideas, un curso para potenciar la creatividad y contagiar la pasión al mundo.

Con preguntas para pensar, los alumnos no sólo aprenden ideas y conceptos importantes, sino que aprenden capacidades de razonamiento que les van a acompañar toda la vida, aprenden a debatir, a resolver problemas junto con otros, aprenden a analizar datos, aprenden a discenir entre distintas explicaciones, aprenden a pensar.

Melina Furman ha trabajado con el programa argentino "Escuelas del Bicentenerio" que se lleva trabajando desde el 2007 y con el que se ha trabajado en la línea que malina plantea en el vídeo, cuestionando a los alumnos y provocándoles a pensar.

Artículos de Melina 

lunes, 29 de junio de 2015

Carmen Iglesias, una artesana de la red. Hangout, hoy lunes 29 a las 21 horas

Carmen Iglesias, una artesana de la red. Hangout. Estelunes día 29, a las 21 horas, horario peninsular español(20 hora canaria) tendremos una tertulia con Carmen Iglesias, @carmeniglesiasb.

Nos acompañarán, Mercedes Ruíz, @londones, e Inma Contreras @inmitacs.

Hablaremos de la labor que desempaña Carmen Iglesias en la red, marcada por aprender (a diario), compartir (mucho compartir), colaborar (todo colaboración), difundir (constantemente), escuchar (escucha mucho, salvo sandeces, a lasque no se presta) y sobre todo disfrutar (le encanta lo que hace), además de pasarlo bien en su red favorita (Twitter) en compañía de las personas que aprecia y por las que es apreciada.

Si quieres compartir un rato con nosotros, también puedes participar a través del #Hashtag  #CarmenIglesiasb.

Puedes ver el Hangout

domingo, 28 de junio de 2015

De Whatsapp a Telegram. Razones

Se usa más Whatsapp porque más personas usan más Whatsapp, no porque sea precisamente mejor que Telegram (Ver vídeo).

Personalmente utilizo Telegram con quien tiene Telegram y, que remedio, Whatsapp con quien sólo usa Whatsapp. 

Telegram es especialmente más útil que Whatsapp para educación.

Ventajas de Telegram
  • Es muy sencillo cambiarte de Whatsapp a Telegram, porque su funcionamiento básico es idéntico, sólo que Telegram te permite muchísimas cosas más y de una manera más segura.
  • Telegram se puede instalar en todas las plataformas:
    • Tabletas
    • Smamrtphone,
    • PCs
  • Se sincronizan al mismo tiempo cuando cambias de dispositivo. 
  • Si pierdes tu móvil, tus contactos y conversaciones permanecen.
  • No tiene limitaciones para enviar todas las fotos que desees a la vez no de 10 en 10 como en Whatsapp.
  • Puedes retocar las fotos con efectos sin salir de la propia aplicación. 
  • Puedes enviar fotos que no tengas en tu galería utilizando su servicio de búsqueda propio sin salirte de la aplicación.
  • En los grupos de Whatsapp hay un tope de 100 miembros. En Telegram 200.
  • Para añadir contactos no necesitas tener su número de teléfono ni conocerlo. Puedes hacerlo por su apodo. No puedes saber su número de teléfono ni ellos el tuyo, lo que lo hace especialmente útil para educación.
  • En los mensajes tienen un sistema de #Hashtags para poder localizar y ver un historial de mensajes sobre un tema determinado.
  • Whatsapp sólo permite enviar archivos de menos de 12 megas, mientras que Telegram te permite enviar cualquier archivo que ocupe menos de 1 giga y medio. 
  • Telegram permite enviar archivos directamente desde la nube, de servicios como Google Drive, Dropbox y iCloud.
  • Telegram ocupa mucho menos espacio en tu dspositivo,menos de la mitad que Whatsapp.
  • Sus servidores están por todo el mundo para que si uno falla, el servicio siempre esté estén en línea. En Whatsapp sus servidores fallan cada cierto tiempo.
  • Incluye un chat secreto si deseas que tus mensajes no se conserven y se autodestruyan al estilo Snapchat
  • Las fotos no se quedan almacenadas en sus servidores ni en la nube ni en cualquier otro dispositivo.
  • Puedes ponerle una contraseña a tu Telegram.
  • Es gratis y siempre lo será.


▼ Ls Semana en Crea y aprende con Laura 21 al 28/06/2015


viernes, 26 de junio de 2015

Los libros de internet. Cuando menos es más

Este año estoy moderadamente satisfecho por la manera en la que se presenta el próximo curso.

Me explico. En mi centro se ha optado, al menos, por no hacer comprar libros a los alumnos.

Sólo es un paso para mi centro, pero un gran paso para la educación. 

Si a esto unimos, que se van sumando profesores a abandonar las cárceles librescas...

Sé que es un ultraje referirme a los libros de esa manera. Espero que no tanto como para que mi gran amiga y amante de los libros deje de dirigirme la palabra o para que la Fiscalía General del Estado me interponga una querella. Pero no he sido yo quien ha convertido en mazmorra uno de los grandes avances de la humanidad.

Los libros de internet. Cuando menos es más.

Dicho esto, no basta con abandonar los libros detxtados. Se buscan manuales en la red que no te llevan a lo de "página 1, ejercicio, 1, 2 y 3". Pero poco más.

Primero haz esto, seguidamente lo otro y finaliza haciendo lo de más allá.

Aprender es retar. Y que el reto te logre enganchar. Que nadie te tenga que decir los pasos que has de seguir, la estrategia a desarrollar, los sitios en los que tienes que buscar las respuestas, el orden en que has de cumplir todos los pasos, la manera exacta en la que has de resolverlo...

Este es el reto y ya veremos si eres capaz de resolverlo de alguna manera. No esperes que sea yo el que te diga cómo lo has de hacer. Ese es tu reto y eso es lo bonito. Demuéstrame que hay maneras diferentes de resolverlo, maneras que incluso yo desconozco. Sorpréndete también a ti mismo.

No te voy a dejar solo ante el peligro. Bueno, algo sí, pero no te vas a sentir abandonado. Te puedo volver a cuestionar ante tus afirmaciones, te puedo hacer dudar, alguna vez sugerir, pero olvídate de que te vaya a dar la respuesta, la única respuesta. 

Igual en algún momento me llegas a maldecir. Sobre todo cuando creas haber resuelto el enigma y yo te venga con otra preguntita que derrumbe de soslayo todo lo que has planteado.

Sé que no me lo tomarás a mal. Sobre todo, cuando descubras que yo no tengo todas las respuestas, ni siquiera muchas de ellas. Pero siempre sabrás que busco que seas tú mismo, que respetaré tu esencia, que te serviré de apoyo cuando creas naufragar, que te echaré un cabo cuando no asomes la cabeza del agua, que estoy por ti, pero que tú eres el que debe aprender a nadar y que no vale que yo nade por ti. Que tú eres el que debe elegir el puerto hacia el que pretendes navegar y la isla en la que deseas ser feliz.

Cuando menos es más.


La nota que pueden leer sobre estas líneas tiene más de 60 años. Fue escrita en 1949 por un profesor del Colegio Eton y recoge sus impresiones sobre un chico de 15 años, un tal John Gurdon al que, no se le daba muy bien la biología. Traducida por aberron en Naukas, sería así:
"Ha sido un período desastroso. Su trabajo ha estado lejos de ser satisfactorio. El material preparado ha sido mal aprendido y muchas de sus pruebas han sido hechas con prisa; uno de estos exámenes apenas consiguió dos puntos de 50. Sus otros trabajos han sido igualmente malos, y muchas veces ha tenido problemas porque no escucha e insiste en hacer las cosas a su manera. Creo que tiene intención de ser científico, en su estado actual es simplemente ridículo, si no es capaz de aprender simples hechos de Biología no tendrá la oportunidad de trabajar como especialista, y será una pura pérdida de tiempo, tanto para él como para los que intenten enseñarle."
Según relata el propio Gurdon, aquel año obtuvo la peor nota en biología del colegio. Años después, Gurdon recibió el premio Nobel de Medicina junto al japonés Shinya Yamanaka por sus descubrimientos en el campo de la reprogramación celularGurdon conserva la nota de su profesor en el escritorio de su despacho, en el Instituto Gurdon de Cambridge, bautizado así en su honor. 

Vía: esta última historia y la imagen, las he obtenido de  Naukas y de The Times.

Recuerda, 
Menos es más.
No desahucies a nadie. No eres un fondo buitre. 
Eres una persona a la que le gusta su trabajo
Estás para ayudar a descubrir caminos y para ayudar a ser feliz a tus alumnos.
No mastiques por otros.
Cada uno debe hacer su propia digestión.
En cuestión de comidas y de saberes, hay mucho escrito.
Pero nada es definitivo, aunque pudiera parecerlo.
Tu mayor pecado no sería no enseñar algo, sino que alguien no desee aprenderlo por tu culpa.
Abre puertas, derriba muros, peor no cierres ventanas.
A lo sumo, cuestiona por otros caminos.
No seas un libro en la red.
Tampoco seas sacrílego. Un libro nunca debería ser una cárcel.
Si algo hace grandes a los libros, sea cual fuere su formato, es que abren puertas a nuevas dimensiones.
Recuerda,
Muchas veces, menos es más.