lunes, 27 de junio de 2016

Banco de neologismos



El Banco de neologismos del Centro Virtual Cervantes es producto de una extracción de las bases de datos de neologismos de BOBNEO del Observatori de Neologia del IULA, que recoge desde 1988 los neologismos léxicos procedentes de los medios de comunicación, escritos y orales, en catalán y en español. Para el español, se difunden también los datos del proyecto Antenas Neológicas (red creada en 2003 con universidades latinoamericanas de Argentina, Chile, Colombia, Cuba, México, Perú y Uruguay) y del proyecto NEOROC (red creada en 2004 con universidades españolas de Alicante, Cádiz, Málaga, Murcia, País Vasco, Salamanca y Valencia).

La lista de neologismos no posee un carácter valorativo; tiene un propósito de inventario etiquetado a partir del cual los investigadores pueden establecer diagnósticos y realizar trabajos analíticos sobre el uso y la implantación de los neologismos en español y en catalán.

La difusión de los neologismos de 2004-2015 en el CVC es producto de un convenio de colaboración entre la UPF y el Instituto Cervantes y con este espacio se pretende contribuir a la difusión de los neologismos detectados en un significativo corpus de medios de información en un período cronológico concreto.

Se pueden buscar por:
  • Castellano
  • Catalán
  • Categoría gramatical
  • Tipo de neologismo
  • Aspectos tipográficos

Emocionómetro. Herramienta para desarrollar la conciencia emocional @t4emotions



El EMOCIÓMETRO es un proyecto de crowdfunding de Technology for Emotions en Goteo.org consistente en una plataforma de atención individualizada del estado emocional, que se puede usar tanto desde ordenadores, tabletas o pizarras digitales, y que combinada con los medios necesarios (recursos y propuestas didácticas entre otros) permitirá ayudarnos a:
  • Desarrollar la conciencia emocional (identificar emociones en uno mismo y en los demás) en el aula o en casa con la familia, complementado con actividades y propuestas orientativas.
  • El seguimiento y análisis gráfico de los estados emocionales a lo largo del tiempo.
  • Ayudar a la detección de posibles estados emocionales que sean síntomas de un problema que requiera de la actuación temprana de adultos que ayuden al niño, mediante el envío de informes periódicos y alertas.
La herramienta viene complementada con propuestas didácticas y materiales descargables gratuitos para trabajar en el aula o en casa.


Lo constituyen 2 partes claramente diferenciadas:
  • Una APP multiplataforma de apoyo al aprendizaje.
  • Una plataforma vía WEB de seguimiento. 

La APP, inicialmente en español e inglés, tiene como objetivo principal, ser un recurso de apoyo al aprendizaje de las emociones tanto en el aula como en casa. Pudiendo trabajarse de forma individual o en grupos. Desde la misma, se registra el estado emocional a lo largo del tiempo. Se puede utilizar tanto desde ordenadores y tablets, como desde pizarras digitales interactivas.


Como apoyo al aprendizaje, esta APP irá complementada con recursos y propuestas didácticas, con el objetivo de servir de guía a la familia y los docentes que quieran empezar cuanto antes a trabajar las emociones con sus hijos o alumnos.

La plataforma de SEGUIMIENTO vía WEB, permitirá la consulta de los datos y estadísticas recogidos, y podrán ser accedidos desde cualquier dispositivo con internet.


  • Plataforma de Seguimiento y Atención Individualizada.
  • Propuestas Didácticas para Docentes y Familia.
  • Manual y Guía de Apoyo y Consulta.
  • Banco de Recursos.
  • Alertas y Avisos ante Posibles Problemas.
  • Servicio Integral de Apoyo.
  • Material bilingüe para la práctica de un segundo idioma.
  • Multiplataforma.
Objetivo del EMOCIÓMETRO:
  • Servir de apoyo al docente o la familia en la detección precoz de problemas que pudieran pasar desapercibidos, para lo que incluirá ALERTAS ANTE INDICIOS, que los expertos (inteligencia emocional, educación, psicología, pedagogía e investigación) consideren de interés (ej. niños que se sienten tristes o enfadados durante demasiado tiempo o que muestren un cambio brusco en su estado emocional), y que puedan ser indicios de problemas tan graves como el Bullying, la depresión... 

Technology for Emotions



Cómo afecta Google a nuestra memoria #Infografía

Que la forma de acceder al conocimiento está cambiando considerablemente nadie lo duda. Que esto tenga ventajas e inconvenientes, tampoco. Se necesitan más estudios científicos y educativos y reflexiones al respecto.

Les dejo una infografía realizada por Gabit.

* Haz clic en la imagen para verla en tamaño mayor.






jueves, 23 de junio de 2016

Glosario Especializado en Lengua de Signos Española

Glosario Especializado en Lengua de Signos Española


La Universidad de Sevilla, a través de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidadha desarrollado una nueva herramienta en atención a las necesidades asociadas del alumnado con discapacidad auditiva que utiliza la lengua de signos como comunicación.

Esta medida es una iniciativa que nace para dar respuesta a la necesidad del alumnado e intérpretes debido al uso de la terminología específica del ámbito universitario, una herramienta de ayuda para la inclusión y acceso al aprendizaje en igualdad de oportunidades dirigido tanto estudiantes universitarios como intérpretes.

A través de esta herramienta, se recoge el glosario de los términos específicos de distintas titulaciones universitarias, permitiendo el acceso a un diccionario técnico donde se presenta el término, la definición del concepto y el signo en formato vídeo a través de la intérprete totalmente accesible.

En total un conjunto de más de 1300 términos de las distintas disciplinas.

La recopilación de todo el material ha sido gracias a un grupo multidisciplinar constituido por docentes de la Universidad de Sevilla de las distintas disciplinas, alumnado universitario signantes e intérpretes de lengua de signos.

La Universidad de Sevilla se convierte en pionera, al ser la primera que implementa un proyecto de estas características.

Cada término cuenta con un vídeo en el que se muestra:

  • El término en lenguaje de signos
  • Una imagen del mismo
  • Su definición

Glosario por materias:





video platformvideo managementvideo solutionsvideo player

miércoles, 22 de junio de 2016

Cómo crear una carpeta con nuestros blogs favoritos en nuestro smartphone

Cómo crear una carpeta con nuestros blogs favoritos en nuestro smartphone.

Si visitamos con frecuencia algunos blogs que son de nuestro interés, podemos crear una carpeta de acceso directo en la pantalla de inicio de nuestro dispositivo móvil y acceder directamente a ellos.

Para ello debemos:

  1. Abrir el navegador.
  2. Escribir la dirección del blog que queremos añadir a la carpeta que vamos a crear en la pantalla de inicio.
  3. Hacer clic en los 3 puntos que se encuentran en la esquina superior derecha.
  4. Descender por el menú desplegable hasta "Añadir a pantalla de inicio".
  5. Dejar el nombre que viene por defecto o cambiarlo y pulsar en añadir. Ya tendremos el blog en la pantalla de inicio.
  6. Repetimos a partir del punto 3 tantas veces como blogs queramos añadir a nuestra carpeta de blogs favoritos.
  7. Nos dirigimos a la pantalla de inicio.
  8. Mantenemos pulsado uno de los blogs de los que hemos creado un acceso directo y vemos como en la parte superior del smartphone nos aparece la opción de nueva carpeta.
  9. Arrastramos hasta ahí el blog.
  10. Nos pide ponerle un nombre a la carpeta. Podemos cambiar el color de fondo de la misma.
  11. Una vez creada, nos dirigimos al siguiente blog y pulsamos arrastrándolo hasta la carpeta.
  12. Podemos repetir las operaciones cada vez que deseemos incorporar un blog a nuestra carpeta de blogs favoritos.
Puedes verlo en el siguiente vídeo que he grabado para que veas el proceso. 

Si quieres ver la app con la que grabé la pantalla de mi smartphone, AZ Screen Recorder, haz clic aquí.